全部课程
50000家学校 1000万学生的选择
蚌埠 [切换城市]

沁馨书苑告诉您-别小看中考后的暑假,初升高衔接很重要!

点击图片查看原图
学费: 0元
优惠价: 0元
学时:
授课机构: 本校
上课地点: 蚌山区中荣街155号
交通路线: 坐111路到南山儿童公园下车
师资力量: 精研教师团队
有效期至: 长期有效
最后更新: 2021-07-22 09:10
浏览次数: 0
报名      报名     
机构资料信息






 
 
课程详细
报名      报名     
       2021年高中录取工作已经结束,已陆续公布,也在为中学生活悄悄画上句号。你就是准高中生了。除了你的“学历水平”升级外,在心理上你也要实现成长的过渡。

     为此,为大家分享必做的两点准备:

1. 欢度暑假,放松但不放纵,运动、读书、制定暑期计划……为自己美好的、难忘的初中生活画上完美的句号。也别忘了提前给高中充个电,参加沁馨书苑初升高衔接班学习,为新高一的学习生活做准备。毕竟,初中与高中,在学习上的区别非常大。

2. 据统计,高中所学的知识是初中的3倍,各科不仅考点数量增加,难度还跨越了几个层级,理科进一步抽象化,文科进一步深度化。
高中阶段的学习具有时间紧、知识点多、课程进度快等特点,刚上高中的孩子很多不适应高中学习节奏。

      初高中学习差异巨大,60%初中很优秀的同学在高一会失去领先的优势!

      进入高中后,不仅所学科目增多,各科目知识的深度、广度、能力要求都有一次大的飞跃,具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性。这就要求学生们在升入高中之前,必须掌握扎实的基础知识和较强的基本技能,从而为高中的深入学习做好准备。

      而初升高衔接的重要性,就在于能提前进入高中学习状态,提前掌握学习方法。正所谓快人一步,步步领先!

初升高的重要性

No.1、难度加大——“初升高”是道门槛

      进入高中后,很多新生在很多方面都感到不适应。学生们反映的问题很多,包括学习内容、方式等等各个方面。

具体来说,高一新生觉得“高中学习难”的主要原因有如下几个方面:

•高中学科多、节奏快,功课要靠理解去掌握,不能再死记硬背了;

•不太习惯高中的自学方式;

•学习方法和习惯还停留在初中阶段;

•老师上课速度快,跟不上老师的思路;

•上课能听懂,课后作业不会做;

•理科尤其是数学和物理;

•不能有效地支配时间;

•高中的竞争比初中大幅提高;

•高中生活不能很快适应

No.2、未雨绸缪---提前一步准备高考

      对于即将升入高中阶段的学生,每个高中教师几乎都提出一个忠告:千万不要以为离高考还有三年,高一年级就可以马马虎虎地学习。

      据以往的经验来看,很多学生经过初三紧张的学习,觉得很累,于是便把高一当成了“玩耍时间”。但高中学习要靠学生自觉,如果不认真学习,肯定会对成绩有影响。比如高一数学,一开始就学函数,在高考中,有关函数的考题遍布填空题、选择题,也是“压轴题”的常考内容。如果学生刚开始的基础没有打牢,在高三复习起来就会很困难。

No.3、高中学习和初中学习的差异

      知识量变大总体来说,初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学,高中数学理科生需要学习七本书,每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个,上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉,也就是通常所说的陡坡效应。因此,提前在暑假进行预习是非常必要的。

高一内容在高考直接考查

      因为高中知识量大,所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度,比如有理数、线段与角等内容,在中考中并不直接考查。高中就不同了,高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右),按照新高考来讲,现在比重更大了。

授课方式不同

      初中教师常常采用直观形象教学方法,以反复讲解,教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致,所以,只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。授课方式不同

学习方法不同

      初中学生学习方法比较单一,习惯于“听、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师。高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

准高中生心理变化莫忽视

      初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强,能迅速调整,坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变,很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。

失落感

      特别是对于那些能考上重点中学的学生来说,原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在,“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。

孤立感

      进入高中有相当一部分同学不善于交往,不知道如何与同学相处,不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中,但其中也有少数性格内向,具有一定社交障碍的同学,因种种原因其“闭锁心理”不断增强,形成一种心理缺陷,严重影响其正常的学习和生活。

失重感

      上了高中,开学不久就发现,沿用初中的那些学习方法已经不灵了,茫茫然无所适从,各科考试全线告急,很是失落。在高一,还有一种比较“经典”的理论:“告别初三,进入高一,终于可以好好地歇一口气了”。于是,一些同学趁机放纵自己,武打、言情小说铺天盖地,电脑游戏、网上聊天天昏地暗,结果是“中毒”太深,难以自拔。

写在最后

      即将初升高年级的学生,不仅面临知识难度的增加和知识量的增加,更重要的是面临着学习思维、习惯和方法上的巨大变化和对未来的超前规划。

提前利用有限时间完成思想上的过渡,给自己一个缓冲平台,让自己由知识点的记忆向知识点的运用进行转变。

 

 

报名      报名     
会计网校建筑网校法律网校